jueves, 27 de octubre de 2011

Las TIC y su uso educativo




Vivimos en una sociedad que ha avanzado de una forma tan rápida, que ha dejado obsoletos los antiguos medios educativos que eran empleados.Nos es casi imposible concebir la educación, es más, la vida sin las nuevas tecnologías. Debemos  reconocer que son de gran utilidad para nuestro día a día.


Los docentes ya  no necesitan utilizar tizas, ni hacer fotocopias. Los alumnos tampoco tienen que estar copiando como locos en las clases, preocupados por coger apuntes. Las nuevas tecnologías han sustituido  antiguos métodos, ya sea para bien o para mal.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el ámbito educativo  de tres formas distintas. Una es utilizarla como objeto de aprendizaje, otra como medio y por último como apoyo para el aprendizaje.
Desde pequeños se enseña a los niños el manejo del ordenador, para que vayan adquiriendo competencias  que permitan desempeñar su trabajo, haciéndolo más fácil y eficaz.
En lugar de explicar con tizas, como se hacía antes, se utilizan vídeos, presentaciones power point (que Dª Linda Castañeda nos ha enseñado a hacer correctamente esta semana) para facilitarnos el aprendizaje, utilizando el significativo y la memoria fotográfica. De ahí se puede obtener lo esencial, la idea principal, pues no debe ir muy cargado para poder captar lo importante.
Además, gracias a internet podemos buscar información que complete y apoye nuestro proceso educativo.
En páginas como slideshare encontramos algunas presentaciones o pdf que nos servirán para el estudio.
Los profesores cuelgan los apuntes en las aulas virtuales, así podemos administrarlos como queramos, y la información que nos facilitan la podemos complementar con otra que encontremos.



Internet y las nuevas teconologías pueden ser de mucha utilidad, pero siendo su uso responsable, como ya dije en una entrada anterior.


En los siguientes links  podeis encontrar más información. Dejo además la presentación que nos puso Linda Castañeda, por si a alguien le interesa.




domingo, 23 de octubre de 2011

Nacimiento de Internet y evolución del ordenador

Para adentrarnos en los comienzos de internet, debemos remontarnos años atrás, en el año 1969.
La red nace en un ámbito militar, como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. 
En 1969 nace el Proyecto DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency), agencia de defensa de los Estados Unidos, que se encargaba de desarrollar nuevas tecnologías para uso militar. Para la formación de militares se utilizaban vídeos formativos.
La semilla de Internet fue ARPANET, primera red telemática. 
*Nodos: puntos de información
*Nodal: máquina que se conecta.

En 1971 surgen dos núcleos importantes.  Enlace Atlántico-Pacífico, dos costas de EEUU conectadas gracias a la red (Canal de comunicación). 
Era necesario de un protocolo (lenguaje). Se utiliza el lenguaje binario, con números de 1 a 0.
La IP, es decir, la etiqueta numérica que identifica la interfaz de un dispositivo, está compuesta por 4 bloques de 3 dígitos cada uno.
Se asignaba una IP a cada ordenador, pero al quedarse sin números, aparecen los IP dinámicos, que te los asignaban el tiempo que estás conectada. 


Internet llega a España en 1990. 

Los padres del protocolo TCP/IP , "padres de Internet", son Vinton Cerf y Robert Khan. El primero es de las personas que más poder tienen en GOOGLE.

El primer ordenador ocupaba una habitación...  era el ENIAC, de IBM
Estaba pensado para un uso distinto del personal.


Poco a poco reducen su volumen......


Y se van haciendo más complejos. Hasta tienen pantalla a color...


Hasta llegar a los de nuestros días.


La aplicación estrella fue el correo electrónico, desarrollado por Tomlinson. Como curiosidad, diré que el primer mensaje de correo que se envió fue de una palabra, a la Reina de Inglaterra, de 7 letras de las cuales sólo llegaron las 4 primeras. Con su evolución, ahora mandamos imágenes e incluso vídeos.



miércoles, 12 de octubre de 2011

Había una vez...





En el blog de Mariana Fossatti encontramos una entrada muy interesante donde cuenta la petición de su colaboración una ONG de Uruguay para preparar un proyecto de inclusión digital.  
Investigando encontró material interesante en artículos de  David Casacuberta y otro en relación la Carta Europea "E-Learning e Inclusión social" , e incluye en su blog datos de ellos. 

La Brecha Digital simboliza la distribución desigual a la hora de acceder a la infraestructura de las comunicaciones, conectividad y contenidos digitales, la cual se sustenta en  desigualdades sociales preexistentes y además puede profundizar esas desigualdades. Algunos aspectos que provocan e intensifican la exclusión social son la ubicación geográfica, edad, género, grupo étnico, el nivel educativo... 
 El mayor problema no es el acceso a la tecnología, sino a los conocimientos
 para sacarle partido.

 Aprender a encontrar una información importante y que sea correcta es más importante que aprender a usar  una aplicación del ordenador.  La mayor parte de los  proyectos para paliar la exclusión social cometen el error de centrarse en dotar de equipos,conectividad, y enseñar a usar el software y olvidan lo más importante: aprovechar el potencial educativo de las TIC y enseñarles habilidades para que puedan acceder a empleos mejores, crearles un pensamiento crítico y participar en la ciudadanía.




Como ideas metodológicas propone...


1)  Tener en cuenta con el tipo de población que trabaja,  ya que es excluida socialmente y es un tema clave para tratar en la inclusión digital.

2)  Enlazar la enseñanza de TIC con conocimientos no-digitales, como la búsqueda de empleo o actividades esenciales para la inclusión social.

3)  Tener una buena motivación y adecuada contextualización social y cultural del proyecto inclusivo.

 4) Tener  mucho cuidado de no crear estereotipos (de género especialmente), se deben desarrollar contenidos atractivos, que estén adaptados y sean útiles para las personas con las que se trabaja.

5)  Desarrollar ambiente cómodo y lúdico, en el que la diversión sea factor clave a la hora de motivar.

 6)  Fomentar el aprendizaje apoyados entre sí a través de redes, lo que ayuda aumentar.

 7)  Observar la participación del usuario en el proceso de creación desde un principio, para poder ver que funciona y que no.

8)   Hacer una combinación de lo virtual y lo presencial, pues la relación con compañeros y educadores son fundamentales.


sábado, 8 de octubre de 2011

Personal Learning Enviroment

Esta semana hemos dado en clase los Espacios Personales de Aprendizaje, "EPA", o "PLE" en inglés (Personal Learning Enviroment). Para referirme a ellos, lo haré con el término inglés.
Los PLE son sistemas que nos ayudan a nosotros, los estudiantes, a tomar el control y gestionar nuestro aprendizaje. Gracias a ellos, podemos establecernos nuestros propios objetivos de aprendizaje, gestionarlos, gestionar los contenidos y el proceso de aprendizaje y comunicarnos con los demás en este proceso.
Un PLE puede estar compuesto por una simple aplicación del ordenador (power point, office, por ejemplo) o servicios web.

Durante la ESO, Bachillerato y la Universidad, nuestra forma de estudio ha cambiado. Antes usábamos los libros, las fotocopias y apuntes que el profesor nos dictaba. Papel y bolígrafo eran más que suficientes.
Ahora casi todo es ciber: nuestra Aula Virtual, en la que podemos comunicarnos con los profesores y compañeros de clase, donde se nos cuelga la información necesaria para realizar nuestros trabajos. Usamos la red para sacar  y/o ampliar información, estudiamos por libros en formato digital, transparencias que nos cuelgan los profesores o que nos hacemos nosotros mismos para aprender... en definitiva, toda la revolución tecnológica ha supuesto un gran cambio para nuestra forma de pensar y aprender, resultando de mucha utilidad siempre y cuando se utilicen estos recursos con cabeza.

Dejo algunos vídeos sobre el tema que me han parecido interesantes.





viernes, 7 de octubre de 2011

"Mi trabajo no es caer bien a la gente. Mi trabajo es hacerles mejores".

                               



Ha fallecido uno de los genios de la tecnología que revolucionó la informática. Su contribución al mundo tecnológico le ha convertido en uno de los grandes innovadores de los últimos 75 años.

Steve modificó el modo en que escuchamos y compramos nuestra música, la forma en que se construyen las más innovadoras y soprendentes películas, innovó en la manera en que nos comunicamos, facilitó la vida cotidiana y hasta nos dio el poder de hacer de nuestro trabajo algo único, plasmando su ideología en cada byte del software creado por Apple.
Jobs marcó tendencias, desde el simple uso de un ratón hasta la invención del iPhone.

Bill Gates , que era programador, le ofreció mejorar las hojas de cálculo y otros programas para el Sistema Operativo que estaba elaborando Steve Jobs: Mac OS . Bill Gates amenazó con vender dicho material  a IBM (primera empresa que presentó el PC, con la que Jobs quería hacer algo para competir con IBM) y Steve Jobs, al que le pareció algo muy interesante, le ofreció que se uniera a él. Trabajaron juntos para crear ese Sistema Operativo.
Gates le traicionó. Cogió las ideas de la interfaz gráfica del Sistema Operativo y el ratón, y lo implementó en un nuevo Sistema Operativo, Windows que salió al mercado, convirtiéndose en su gran competencia.
"El recordar que estaré muerto pronto es la herramienta más importante que he encontrado para ayudarme a tomar las grandes decisiones en la vida. Porque casi todo – todas las expectativas externas, todo el orgullo, todo temor a la vergüenza o al fracaso – todas estas cosas simplemente desaparecen al enfrentar la muerte, dejando sólo lo que es verdaderamente importante. Recordar que uno va a morir es la mejor manera que conozco para evitar la trampa de pensar que hay algo por perder. Ya se está indefenso. No hay razón alguna para no seguir los consejos del corazón."
STEVE JOBS
D.E.P